Biblioteka

 


Zwrot pieniędzy za zniszczone lub niezwrócone podręczniki

W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika należy dokonać wpłaty na konto szkoły:

Odbiorca:
Szkoła Podstawowa nr 163 im.
Batalionu „Zośka”
Osiecka 28/32
04-173 Warszawa

Nr konta:   22 1030 1508 0000 0005 5076 1017

Tytuł płatności: Zwrot za zniszczone podręczniki

Pasowanie uczniów kl. I na czytelników

W dniach 18–19 października uczniowie kl. I zostali uroczyście pasowani na czytelników. W czasie wizyty w bibliotece uczennice kl. V zapoznały pierwszoklasistów ze zbiorami i zadawały im zagadki dotyczące znanych bajek. Nauczyciele bibliotekarze wyjaśnili natomiast uczniom zasady korzystania z wypożyczalni i czytelni. Dzieci mogły również obejrzeć prezentację dotyczącą biblioteki szkolnej. Na zakończenie uroczystości uczniowie klas pierwszych złożyli ślubowanie i zostali pasowani przez swoje starsze koleżanki na czytelników. Po pasowaniu dzieci mogły po raz pierwszy wypożyczyć książki.


Zestawienie bibliograficzne nt. literatury psychologiczno-pedagogicznej z zasobów biblioteki

Metodyka.

 Arends R.J. : Uczymy się nauczać. Warszawa 1982

  1. Bogdanowicz M. : Metoda dobrego startu. Warszawa 1985
  2. Brophy J.: Motywowanie uczniów do nauki. Warszawa 2012
  3. Dmochowska M. : Zanim dziecko zacznie pisać. Warszawa 1979
  4. Jakobson N.G., Prokina N.F. : Organizacja pracy uczniów klas niższych. Badania eksperymentalne. Warszawa 1971
  5. Monitorowanie osiągnięć szkolnych jako metoda doskonalenia edukacji. Zarys metody oraz przykłady zastosowań w edukacji początkowej. Warszawa 1997
  6. Okoń W. : Nauczanie problemowe we współczesnej szkole. Warszawa 1975
  7. Praca z młodzieżą uzdolnioną. Warszawa 1974
  8. Putkiewicz Z. : Uczenie się i nauczanie. Warszawa 1969
  9. Radziewicz J.: Funkcja wychowawcy klasy. Założenia i rzeczywistość. Warszawa 1981
  10. Rudniański J. : Jak się uczyć. Warszawa 1964
  11. Spitzer M: Jak uczy się mózg. Warszawa2012
  12. Sztuka nauczania. Szkoła. Warszawa 2012
  13. Tripp D.: Zdarzenia krytyczne w nauczaniu. Kształtowanie profesjonalnego osądu. Warszawa 1996

Profilaktyka.

  1. Bednarkowa W.: O talentach w szkole czyli 7 wspaniałych. Warszawa 2010
  2. Bono E.: Sześć butów czyli sześć sposobów działania. Warszawa 1991
  3. Bono E.: Sześć kapeluszy czyli sześć sposobów myślenia.Warszawa 1996
  4. Chomczyńska-Miliszkiewicz M., Pankowska D. : Polubić szkołę. Warszawa 1995
  5. Chmieleńska I. : Gdy rodzina potrzebuje pomocy. Warszawa 1990
  6. Demel M. : O wychowaniu zdrowotnym.. Warszawa 1968
  7.   Warszawa 1982
  8. Friesen A.: Od agresji do czułości czyli prawie wszystko o sztuce wychowania. Poradnik dla rodziców i pedagogów. Kielce 2006
  9. Hamid H. : Drugie skrzydło. Czujesz, jak ci bije serce?. Warszawa 2011
  10. Integracja sensoryczna. Odpowiedzi na pytania zadawane przez nauczycieli. Formularze, listy kontrolne i praktyczne narzędzia dla nauczycieli i rodziców. Gdańsk 2014
  11. Jackson L.: Świry, dziwadła i Zespół Aspergera. Warszawa 2010
  12. Jak sobie radzić z nauczycielami którzy są źli, zmęczeni, bezradni lub po prostu stuknięci. Warszawa 2008
  13. Jak sobie radzić z rodzicami, którzy są źli, zmęczeni, bezradni, albo po prostu stuknięci. Warszawa 2010
  14. Janowski A. : Poznawanie uczniów. Warszawa 1975
  15. Janowski A. : Poznawanie uczniów. Zdobywanie informacji w pracy wychowawczej. Warszawa 2002
  16. Jaroń I., Wojtaszewska M. : Instytucje pomagające dziecku i jego rodzinie. Warszawa  1994
  17. Łopatkowa M. : Jak pracować z dzieckiem i rodziną zagrożoną. Warszawa 1976
  18. Łopatkowa M. : Samotność dziecka. Warszawa 1983
  19. Marczak A.: Program pracy z dzieckiem z objawami nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) w przedszkolu lub w szkole. Warszawa 2006
  20. Misiewicz H. : Rola rodziny w kształtowaniu postaw. Warszawa 1986
  21. Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. Warszawa 2014
  22. Nolting H.P.: Jak zachować porządek w klasie. Gdańsk 2004
  23. Opolska T., Potempska E.: Dziecko nadpobudliwe. Program korekcji zachowań. Warszawa 1999
  24. Pearson A.T.: Teoria i praktyka w kształceniu nauczycieli. Warszawa 1994
  25. Pentecost D.: Wychować dziecko z ADD i ADHD. Warszawa 2005
  26. Pospiszyl K., Żabczyńska E.: Psychologia dziecka niedostosowanego społecznie. Warszawa 1985
  27. Profilaktyka i resocjalizacja w pracy szkoły. Warszawa 1973
  28. Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży. Warszawa 1975
  29. Rogers B.: Dyscyplina w szkole. Rzecz o zachowaniu. Warszawa 2011
  30. Rogers B.: Trudna klasa. Warszawa 2011
  31. Spionek H.: Zaburzenia rozwojowe uczniów a niepowodzenia szkolne. Warszawa 1975
  32. Rudniański J.: SOS dla ucznia czyli książka dla rodziców i wychowawców. Warszawa 1977
  33. Rudniański J. : Przed decyzją. Warszawa 1965.
  34. Williams D.: Nikt nigdzie. Warszawa 2005
  35. Winter M.: Zespół Aspergera. Co nauczyciel wiedzieć powinien. Warszawa 2011
  36. Wolańczyk T, Kołakowski A., Skotnicka M.: Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci. Prawie wszystko co chcielibyście wiedzieć. Książka dla rodziców, nauczycieli, lekarzy. Lublin 1999
  37. Yack E., Aquilla P., Sutton S.: Tworzenie więzi poprzez integrację sensoryczną. Gdańsk 2014

 Agresja uczniów.

  1. Bandura A., Walters R.H. : Agresja w okresie dorastania. Warszawa 1968
  2. Depino C.: Śmierdzący ser. Gdańsk 2012
  3. Dyscyplina w szkole. Rzecz o zachowaniu. Warszawa 2011
  4. Faber A., Mazlish E. : Rodzeństwo bez rywalizacji. Jak pomóc własnym dzieciom żyć w zgodzie by samemu żyć z godnością.  Poznań 1993
  5. Faber A., Mazlish E. : Jak mówić, żeby dzieci na słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły. Poznań 1993
  6. Friesen A.: Od agresji do czułości. Poradnik dla rodziców i pedagogów. Kielce 2006
  7. Han-Ilgiewicz N. : Dziecko w konflikcie z rodziną. Warszawa 1971
  8. Konopnicki J. : Zaburzenia w zachowaniu się dzieci a środowisko. Warszawa 1968
  9. Krawczyk M. : Wychowawca a wychowanek. Warszawa 1962
  10. Olewus D.: Mobbing fala przemocy w szkole. Jak ją powstrzymać?. Warszawa1998
  11. Rogers B. : Trudna klasa. Warszawa 2011
  12. Szostak S., Tabaka A. : Porozmawiajmy o agresji. Kraków 2004
  13. Stein A. : Kiedy dzieci są agresywne. Kielce 2006
  14. Turlej S. : Młodzież społecznie niedostosowana. Warszawa 1982
  15. Tripp D. : Zdarzenia krytyczne w nauczaniu. Kształtowanie profesjonalnego osądu.  Warszawa 1996
  16. Tyszkowa M. : Zachowanie się dzieci szkolnych w sytuacjach trudnych. Warszawa 1986
  17. Wolańczyk T., Kołakowski A., Skotnicka M. : Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci. Prawie wszystko co chcielibyście wiedzieć. Lublin 1999

Ocenianie.

 Niemierko B. : Ocenianie szkolne bez tajemnic. Warszawa 2002

  1. Praca zbiorowa pod Lewina A. : Nowa ocena zachowania uczniów. Warszawa 1974
  2. Pieter J. : Egzamin obiektywny. Warszawa 1969
  3. Wiczkowski K. : Zza i sprzed katedry czyli jak oceniać sprawiedliwie . Ostrołęka 1997

 sporządziła Agnieszka Łochowska-Kuś